明明早上才经历了这么一个考试，本应该是告一段落，放松娱乐的时候。

到了晚上，居然一点也没有喘息的机会。

同学们如往常一样，麻木的参加考试，

试想一下，如果是集体去琼阳考一次这个等级考试，现在也到了喝大酒蹦大迪的时候了。

只不过李欣现在做的事情有些脱离集体。

再次参与考试的李欣，心里有种自己不属于这里的感觉。

哪怕，是高考倒计时已经摆在身后，学校，家庭，甚至全社会，都在暗示着，你只能专注着高考。

可是李欣也不会停止对于岛国语的学习。

且不说是不是关于“理想”或者“梦想”，李欣只是很懂得人一旦停下来，就很难再奔跑了。

这时候断了，要什么时候再开始呢？

人可以跑得很慢，但是一定不能停。

关于“理想，未来”李欣只不过有些许模糊的想法。

在潮湿，燥热的高三，人最容易抑郁和焦虑。

如果是从高一开始认真学习，目标明确，把“世界一流，国家重点”当做己任的人，大可以开心地活着，因为他们做的事情足够“政治正确”

家庭，学校，甚至全社会都会帮助他们，再没有钱的家，也会满足此时的心情需要，学校也会尽可能的去提供学习环境。

有的哪怕家里死了人，也瞒到考完高考再说，学校如果停了电，也不用担心，因为已经花了重金购买发电机，保证每天足够的学习时间。

到了高考那天如果开迟到了不仅有jc叔叔开路，还有出租车司机免费送。

可是有没有想过那些“畸形儿”呢？

比如像春江这样放弃高考的打工少年，比如像富贵这样筹备出国的留学生。

再比如艺术生，体育生。

特别是一些学习又差，又毫不特长，家里也普普通通的人。

他们厌倦了考试，被学校这个利益集团抛弃，被主流同学排挤，。

如果连小说游戏也玩不进去，会不会也想着“活着的意义是什么？”

这个国家需要程序员，医生，教师，工程师，公务人员，科研人员。

可是这个社会同样需要，运动员，作曲家，雕刻家，作家，喜剧演员，翻译家，编剧，小说家。

除了岛国语，李欣还很喜欢写诗，写文章。

这些其实都和高考没有任何冲突。

我们读诗，写诗并不是因为它们好玩，而是因为我们是人类的一份子，而人类是充满激情的。没错，医学，法律，商业，工程，这些都是崇高的追求，足以支撑人的一生。但诗歌，美丽，浪漫，爱情，这些才是我们活着的意义。

李欣遭受很大的打压，比如班主任和英语老师当让她去岛国语班。

可是李欣学岛国语是出于兴趣，和写诗唱歌是一个道理。

为什么跑去和那群为了高考多点分的人一个班从头再来呢？

李欣在课间学，在课上学，在学校里拿着手机上网课，和教导主任斗智斗勇，在校园里的到处和班主任躲猫猫，

就像近代史上武器装备极其简陋的游击队，却凭借战斗意志和坚定信念打出一个个卓越的战绩。

我卓不卓越，真的不是几张考卷和几个校领导就能够定义的。

李欣逃了很多晚自习，也会在女厕所和认识的人借上一支香烟。

当她第一次踏入加利一中这个神圣大门，有想过一天自己会堕落于此吗？

当她积极帮助同学，参加辩论赛，帮助这个需要人们主动团结的班级，有想过自己会被利益抛弃吗？

李欣只是单纯的觉得好像丢了好多东西。

无论是高考，还是岛国语等级考，都成了内心惴惴不安的诱因。

夜里操场没什么人，路灯也异常灰暗，下了晚自习这里就会热闹起来。

也积极的同学锻炼身体，也有甜甜的情侣们看星星

这时候却总是静悄悄。

李欣想一个人，练练岛国语。

不过，来到了操场，却听到了有艺考生在主席台上唱着歌，

台下面有四肢发达的体考生在一圈圈的跑着，好像不知道疲惫。

李欣笑了笑，拿起岛国语的书，在微弱的路灯下开始念起来。

学到了一个新的句型

下面有一个例句：

“どれ程強くなれたでしょう”

“究竟要变得多强”

我们这群畸形儿，被抛弃的坏孩子，

究竟要变得多强，

才能够被尊重

被看到

被认可呢？