“你这样下去怎么行呢？现在你们同学之间关系还很简单，大家还比较单纯，如果将来你踏社会，遇到形形色色的人，你讨厌的、厌恶的、甚至恶心的人，而又不得不与之打交道，那又怎么办呢？你又该如何处理呢？还是这样哭哭戚戚？”

林诗雨不说话，低着头，只顾抹眼泪。

“你想过没有，将来想成为一个什么样的人？”

“秦老师，我也不想这样，我也想成为一位开朗、大方的人，可是我做不到。”

“你要你想，我想你总会能够做到的，关键看你的决心有多大！”

本来林诗雨打算在秦奋这边想找些支持和安慰，没想到反而似乎受到了更多委屈，于是哭着鼻子来，又双眼含泪的走。

但是，秦奋也并非对林诗雨一个人批评说教，稍后，他避开林诗雨，把她的室友一一喊道办公室，分别进行了谈心谈话，了解事情原委和根由，并根据每个人的性格特点进行了分析教育，且叮嘱她们相互谦让一些。

后来，也许是秦奋的话语起了作用，或许是她们相处久了，性格脾气彼此都相互摸得清楚了，寝室相处反而变得很融洽，林诗雨和她室友也成了好姐妹。

毕业之后，秦奋也就慢慢淡忘了这些事情，没想到又突然接到林诗雨的电话，让他有些意外和惊喜。

秦奋在办公室里接待了林诗雨，她来到办公室，笑容满面，秦奋再看她，仍是一个纤柔细美的女孩子，但变得更加大方、开朗、知性，说话不再低不可闻，字正腔圆、声音清脆，但仍然圆润柔和。

林诗雨还为秦奋带了一份北京的点心，看样子不是临时起意，这尤让秦奋感动，并为她巨大的变化感到由衷的自豪，虽然这种变化不一定因为秦奋曾经做了的小事情。

但是，至少林诗雨的到来，让秦奋感到在林诗雨的青春年华里，他的一些言行并没有让她感到厌烦，没给她的青春染暗色。

秦奋曾为那些贪玩、厌学的、柔弱的、懒惰的、多动的学生感到担心，甚至失望，为他们着急、火，希望他们能够走得更稳、更快、更好，未来更加成功。

然而，现在回头看看，每一个人都是独立的个体，每一个人都有自己的成长轨迹，每一个人都有对待生活的方式，我们不能用一个人的成功，或者认为所谓的“成功”，用一个标准，或者认为最“正确的标准”，要求每一个人，如果只有一个模式、只有一种方式、只有一个标准、只有一种声音，那么这个世界将是多么的单调、无趣而又令人生厌啊！

在成长的道路，有些人走得快一些，有些人走得可能慢一些，但不必因有些人的快而去否定一些人的慢，也不能因有些的直而否定有些人的弯，不能用有些人所谓的“好”去否定有些人的“坏”。

无论什么人，只要他们不违背公俗良知、人类道德底线、社会公正法则，我们都应该对其报以宽容、期待和祝福，尤其对那些还在成长的以及不断成长的人们，那些我们眼中的“年轻人”，他们每一个人的未来都有无无限的可能，只要他或她不放弃自己对美好未来的追求。

年长者不能时时以“过来人”的、自以为“正确”的眼光去看待他们、教育他们、评判他们，或许他们正是以同样的眼光看待对方。

人无时不在比较和羡慕之中，弱者或许会羡慕强者，贫者或许羡慕富者，病着或许会羡慕康者，庸者或许会羡慕聪者。

人也无时不在自我怀疑和肯定之中，苔花如米小，也学牡丹开；海棠花虽艳，野百合也有春天；花开闹市中，空谷有幽兰；没有所谓的庸才，只有放错位置的天才；何必快？慢些走，才能用心看到一路美丽的风景。

人也无时不在选择之中，秦奋从林诗雨的身看到了另一种成长，一种不在别人的期待下、评价中、挟裹里，在自我的追求中，在时间的岁月里、长河中，慢慢的游走，缓缓的蜕变，直至成就自我，让自己成为一个让自己曾经期待的样子、幸福快乐的样子。

人生没有所谓的前浪后浪，而是如何追求自我心中的模样！