学生们说完自己的答案之后，都看向步鸣，等着步鸣回答。

步鸣却也没有立刻给出回答，而是再次提出一个问题：“有一条河流，河边有一群蚂蚁，有一天河流涨水了，水马上就要冲掉蚂蚁窝了，这时候蚂蚁们要搬家，只不过它们搬家需要渡过这条河流。你觉得这些蚂蚁能够渡河吗？”

学生们没见过蚂蚁渡河，所以说啥的都有。

但是大部分学生都觉得蚂蚁不可能渡过河流。

因为蚂蚁太小了，相比之下河流太大的。

蚂蚁又无法游泳，它们怎么能过河呢？

也有几个学生觉得蚂蚁是不是可以用叶子之类的当小船渡河。

到最后大家又看向步鸣，等着步鸣给大家答案。

步鸣这时候才开始揭秘说道：“其实蚂蚁是能过河的。它们团成一个球，以一个球的形态渡河，每隔一段时间，这些蚂蚁都会换一下位置，保证球的最底下那些蚂蚁不会被淹死。而就这样不停滚动着，一直从水面上滚过了河流。”

“还有这样的办法？”学生们面面相觑。

他们对于蚂蚁的这种渡河办法表现了惊叹。

而这时候李二突然说话了：“老师，我明白你的意思了，你的意思是说，我们这些学生其实就像蚂蚁一样，而现在这个世道就像一条涨水的河一样，我们必须要抱团，牢牢团结在一起，才有可能有活命的机会，一旦分散，就仿佛一根根的箭一般，会被这个世界一一给折断了，对吗？”

步鸣赞赏的点头：“李二，你的回答十分准确，我正是这个意思，你们只有抱团，才能活命。想要在这个世界上勇敢地生存下去，你们必须成为一个整体，一个密不可分的整体。”

“我知道我这么说你们没有任何的感受，就算有，也只是很浅层的，所以接下来我要让你们变成一个牢不可破的整体。让你们这些人都能成为别人的后背，也都能把后背交给团队里的别人。”

“接下来谁上来演示？”

学生们对能上台演示充满了兴趣，这也是步鸣在这些时间当中刻意引导的结果，孩子们的兴趣高涨，求知欲爆棚。

步鸣选择了这些学生当中胆子最小的步十五。

他拿着一块布把步十五的眼睛给蒙上了，又把他的双手给绑在一起，引到讲台之上。

然后他命令道：“你往后仰。”

“老师，我不敢啊，往后一仰，我就摔下去了，这么高的地方摔下去，我会死的。”

步十五不愧是个胆小鬼。

不过这种不知道目的的命令，的确会让人产生疑惑。

步鸣又说了一句：“你放心，你的队友已经在底下了，他们会接住你的，你不会有任何危险，请一定要相信我。”

步十五却还是不敢。

步鸣给王一他们递了一个眼色，王一他们马上开始鼓励步十五，而步十五这时候终于鼓起勇气，往后一仰。

这一仰，步十五成功地被接住了。

步十五拿下蒙在眼睛上的布，回头看看同学们的笑脸，突然明白了步鸣这么做的意义。

而其他的学生也是一个个尝试，尝试过后，大家印象相当深刻。

步鸣却也是暗暗松了一口气，看来这个世界果然没有拓展训练这种东西，用这种东西来教育别人，在短时间之内，却是能起到最好的效果。