学校在扩招，形势一片大好。代注恒不急，父母和曹休言却替他着急。

绝大多数中国人恐怕都遭遇过家人催婚，总是一种“皇帝不急太监急”的场景。儒家思想影响了中国数千年，家的观念根深蒂固。

代注恒迟迟没有将女朋友带回家，父母开始越来越着急。邓益蓉口中不时都会冒出“不孝有三无后为大”的儒家至理名言，搞得代注恒焦头烂额。

代注恒从优生学的角度考虑，越是血缘关系远的越容易诞生优秀的后代。如果两个本地人本民族的人结婚孩子的基础基因指数是1的话，那么两个本地人非本民族结婚的指数就是15，两个异地本民族的指数就是18，两个异地非本民族的指数就是2，两个异地非本种族的指数就是22。

说白了，就是生物学之中的“杂交优势”，凡是杂交的就具有先天优势。混血儿的身体素质和智商情商其实都比纯血人种具有一定的优势。

代注恒坚定的不去选择本行业本地的对象来结婚。可是他父母却最希望他选择本地本族本行业的对象结婚。

这是一个绝对不可调和的矛盾，父母对代注恒的爱变成了一个悲剧结果的导火索。自己的选择与家庭的需要之间的巨大冲突和矛盾，就是代注恒婚姻悲剧的本质原因，很可能也是21世纪中国社会离婚率越来越高，结婚率越来越低的又一个重大原因。

不说代注恒被父母强迫不断的相亲，这些相亲对象无一例外都是田安本地人，父母都觉得和代注恒绝配，一定会和代注恒组建幸福美满的家庭。也不说代注恒网恋过几个女朋友，却无一例外被父母告知绝对不能把这些外地“野女人”带回家。

还是说学校的发展吧，代注恒的个人发展已经和学校的发展捆绑在一起，代注恒就是个人，学校就是社会，个人与社会的辩证关系告诉人们，个人需要融入社会才能发挥个人价值，社会需要每个个人发挥价值才能产生进步和发展。社会停滞不前，个人发展受到限制社会飞跃式发展才能使个人的发展具备飞跃的客观基础条件。

龙高每年都在扩招，按照卢长明的发展思路，每年增加一个班，尽力争取在质上的突破而不局限于量的突破，也就是“宁缺毋滥”的扩张原则。

几十年来，中国太多的企业或者组织因为盲目扩张而跌落神坛，把大好局面丧失了。经济学中有一个理论，就是“规模经济”和“规模不经济”，市场经济中，一定规模肯定能够提高效率，降低成本，增加利润，但这个规模并不是越大越好，庞然大物也可能成长为怪物。高规模经济需要不断的扩大规模，但超过一个度之后就“物极必反”，出现规模不经济，管理成本越来越大，层级错综复杂，用于内耗的资源增多，利润下降。

卢长明一直保持着冷静的态度对待学校的扩张和壮大，并没有急躁冒进的心态，这是龙高进入21世纪之后逐步且稳健的壮大的原因。

为了增大招生人数，做大规模，学校未雨绸缪，早在08年就开始修建新综合楼，到了09年9月新学期开学的时候，新教学楼已经建成，并且投入使用。

也许是新教学楼的建成竣工极大的冲击了卢长明的兴奋神经，也许是09级高考的优异表现打开了卢长明隐藏在内心深处的狂放，新学期开学，龙高已经由代注恒才来的时候的17个班954人的规模发展到42个班2981人的规模！这还是卢长明心里期望控制在3000人之内的想法产生了一定的限制作用，否则起码这个数字能够直接从一年前的1819人已经翻番到3600人以上！

新教学楼建成，确实可以给更多的学生提供教室，换过来说就是新教学楼需要更多的学生进去使用。可是，有些教师还是感到隐忧，学校修建新教学楼造成了巨大的贷款余额，这些需要学校逐年去偿还。

在中国的广大中西部地区，很多学校都遭遇过类似的尴尬局面，新学校新办公楼教学楼启用，但单位却欠下巨额贷款。由于需要偿还贷款，必然就要从教职工的福利待遇中去挤。这就造成了学校越漂亮，教师越穷的奇怪现象。要读读1u