赵爽陷入了思考。

钟逾问她：“你如何考虑的？”

“我自己想一会儿吧。”赵爽声音低落。

钟逾点头：“行，你有今天一天的时间，慢慢想吧。”

她们搭着公交车，来到了图书馆，就像以往的周末一样。

唯一不一样的就是，今天来太早了，图书馆的门还没开。

钟逾并不急躁，因为图书馆旁边就是一个很小的公园。

她在公园里找了个石板凳坐下，拿出一本小册子旁若无人地背了起来。

偶尔路过锻炼的大妈大爷，还会夸她们勤奋。

赵爽知道自己其实啥都没做，受到波及才被夸，不禁感到不好意思，有心想解释时，人家大妈大爷早就走远了。

到了八点，图书馆才开门。

两人进了阅览室，钟逾拿出作业来写。

赵爽难得啥也不做，就坐在旁边看她写作业。

钟逾写了不到一个小时就觉得累，打算休息几分钟，顺便压低声音关心一下隔壁：“虽然有些问题需要你思考，但你光坐着还是挺无聊的吧？不借书看？”

“我现在哪儿有心情看啊？”赵爽无语道。

“好吧，”钟逾举起手腕，瞄一眼新买的电子表，“还是跟以前一样，下午五点半回去。”

五点半是图书馆清场的时间。

“嗯。”赵爽忽然想到什么，就说，“魏钟逾，能把你的暑假作业借我看看吗？”

“只带了点语文数学的，你要看哪个？”

“那就都借我看看吧。”

钟逾马上从书包里拿出两本作业给她了。

最上面的是一本数学，赵爽打开没几秒就合上，她确认其中有百分之九十以上的题目是自己不会的。

赵爽换了本。

数学不行，语文总能会一点吧？好歹都是说中文长大的。

随便翻开一页，涉及到阅读理解。

赵爽认认真真地看完文章，然后再看题——

“下列对于文章相关内容的分析与鉴赏，不正确的一项是（3分）”

赵爽挨个看完ABCD，好像都是对的，又好像都不对。

她看烦了干脆直接翻下一题，下一题是分析本文中划线的句子表达的效果。

赵爽回去看画线的句子……

哪有什么效果？

这些题目说的是人话吗？

她想着这道阅读题或许有些难，就往后翻了几页，后面有病句改错。

本来想着病句改错应该会简单一些吧？可是来回看了几遍，她发现自己居然不知道错误在哪。

或者，有时候看了一个地方感觉像是错了，又好像没错。