“他们都很棒。”斯蒂比兹笑道，“或者说，他们都是很优秀的年轻人，一向表现很好，你不用担心。”

兰恩满意的点了点头。

那是他的学生们，大部分是布鲁弗莱奥法学校的毕业生，还有一些其它学校的学生和社会上的奥术师，在兰恩这里求学攻读博士学位。

他们被按照不同的志愿，分配到银河实验室里，不同的岗位和研究组上。

不过这也带来一个问题，学生们的研究和学习进度，更多的是靠各个研究组的组长来把握，兰恩没法实时监控。

不过他还是一位称职的教授，每周兰恩都会专门拿出一天来，为学生们答疑解惑，指导发展路线。

老师的职责是传道、授业、解惑，兰恩自认为做的还不错。

他为自己的学生们指明了发展路线，传播了自己的理念，此是传道他为学生们创造了好的学习环境，分配了学习任务，除了没法实时把控之外，授业做的也可以每周一天的解惑时间，也应该已经足够用，而且很多问题实验室里的其它人也能处理，他为自己的学生们准备的是个好学习环境。

这样看来，自己还挺称职。

在午休时间，兰恩特意找了两个学生问问他们这几天的情况。

将两位学生让进来坐下，兰恩递给他们两瓶饮料，问其中一个道：“卡兰厄特，这几天怎么样，有没有什么困难？有没有什么感想？”

“感觉一切顺利，班纳瑞老师。”卡兰厄特银月说道，他被兰恩分配到了斯蒂比兹研究组，作为小组长带领着几位同学一起，参与实验室中的嵌入式研究。

从卡兰厄特的姓氏和长尖耳朵上可以看出来，他是一位精灵，也是一位很有潜力的优秀奥术师种子。卡兰厄特考入了布鲁弗莱大学后，被计算机所吸引，报考了班纳瑞教授的博士生。

他向兰恩汇报了最近的工作，兰恩也顺带了解了下嵌入式研究小组的工作进度。

连连点头之后，兰恩说道：“很棒，既然嵌入式的规则和软硬件的整理，已经接近完成，那我给你们留一个家庭作业，也算作你们的期中考试：请用嵌入式系统，实现符文音乐盒的功能。”

“所需要的资源，写报告向实验室申请就好。而完成后，每个人都要上交一篇论文，详细叙述你们的工作，以及自己在这个过程中负责的内容。”

“好的，班纳瑞老师。”卡兰厄特拿起带过来的本子，将作业题记下来。

兰恩转向另一位，也是正在斯蒂比兹研究组里的提姆科威尔，问道：“提姆，你们呢，最近感觉怎么样？图形化界面的学习是否顺利？”

提姆有些紧张，不过他的回答很是流利：

“很是不错，我们参与了很多单独模块的设计和开发，并且顺利的通过了测试，斯蒂比兹先生对我们很是称赞。”

“借鉴了一些应用软件的操作，现在新版本的苔藓60操作系统，已经全面转向了鼠标操作，放弃了曾经的触屏方案、屏周按钮方案，这一点上更加人性化。”