“教育是国之根本。

现在大魏的教育是一笔非常庞大的花销。

只有达官贵人和富商地主们有这个钱出得起昂贵的学费。

而真正的穷苦大众即便想送孩子去读书也是心有余而力不足。”

“你们说的寒门寒门，难不成就是真的寒门？

他们多是祖上没落之辈，曾经也辉煌过。

真正的寒门是什么？

是面朝黄土背朝天的农户。

他们祖祖辈辈都是农户，却承担着这世间最为沉重的徭役赋税。

你说他们就不想识字，不想改换门庭吗？”

这话引起了不少人的反对。

有御史出班反驳，“秦首辅，你可知‘民可使由之，不可使知之’。

你可知道民众如果拥有过多的知识和信息，可能会产生不满情绪，导致社会动荡不安，威胁朝廷统治。”

秦游扭头看向开口的御史，反问道：“像常御史所说，那为何历朝历代的百姓起义却不见少呢？”

常砚脸色铁青。

他发现秦游比他更要像御史，每一句话攻击力都直接拉满。

这话虽然很好回答。

但以秦游的尿性必然已经准备好了话来堵他。

只是他要不开口的话，又显得不够有攻击性。

这可是要被御史台的同僚笑话的。

他咬了咬牙，反问道：“既然秦首辅对教育有自己的高见，那下官请问，百姓识字有什么好处？”

所有人都视线一下子又回到了秦游身上。

常砚感受到身上的目光消失，心里松了一口气。

秦游蛮有深意地看了常砚一眼，慢条斯理地说了起来。

他说了很久，足足说了半个时辰。

最后，他干涸的嘴做着吞咽的动作，张口做着总结。

“总之，大魏要想真正屹立在世界之林，教育是必不可少的一环。

而这扫盲是最为困难的一步，得需要几十年来进行。

除去第一步扫盲外，第二步要做好适龄孩童上学。

第三部就是做好高等教育，高等教育是国家相关专业领域人才的基地。

高等教育也是关乎社会人才结构的稳定。

只要在这三步内做好具有特色爱国主义教育的培养，就能为大魏培育无数忠于大魏，忠于皇帝的人。”

龙椅上的皇帝双目射出灼热的目光。

要真按照秦游的说法，开展这什么爱国主义教育，可比那什么愚民的法子靠谱多了。

只要忠于大魏忠于皇帝，大魏就可以万世永存。

这时。

昌鸿达提出了一个十分尖锐的问题，“秦首辅，按照你的这个法子。

读书人越来越多，科举的人数就会越来越多。

一万两万甚至是十万百万。

届时，大魏真的有能力消化这么多的人？”

秦游笑了笑。

没想到昌鸿达今天给了自己这么多的惊喜。

他拱手一脸敬佩地说道：“昌祭酒远见，小子佩服。

不过小子也有应对方法。”

昌鸿达见秦游这自信的模样，心里也是不由得佩服。

秦游虽然嘴毒了些，但办事真是条理清晰，根本没有什么可说的。

他倒是好奇秦游有什么解决的法子。

他拱手道：“愿闻其详！”

秦游旋即又把当代的模式说了一遍。

……