爱日艳情理都不理，都不正视看老师一眼，橙语老师一看真是得气疯，但也得忍着讲作业题。

『咱们看看这次质检考的作文题：

我们都希望，个体自由得到尊重，因为文明的社会，是越来越尊重个体的自由意志。但是，有旅虹讲，若个体自由完全放开，犯罪就没有旅虹来处理，社会将一盘散沙，野蛮无序，到最后，反而不利于个体自由。

请阅以上文字，由此写出切合题意的作文，题裁不限，除诗歌外，不得少于648字。』

『首先，作文的材料是什么，很明显，就是讨论个体自由与社会秩序的问题。

那么立意点很明显，就是讨论个体自由与社会秩序的平衡。

我不建议完全偏袒一方，很容易被评卷老师认为三观不正，而得低分。虽然满分范文，有的作文立意新颖，看起来三观不正，但没水平别乱来，否则容易低分。

如有的同学啊，居然完全偏袒个体自由，如夏沛心阳同学，他的作文题目是个体自由万岁！

这是什么题目，想与众不同吗？然后内容上，完全支持个体自由，你这样写没说一定有问题，但是很难把握，稍微没控制好就三观不正，像夏沛心阳写什么，只有个体完全自由了，根本不用担心犯罪问题，这是讲什么？然后说个体完全自由了，他也不会想犯罪了，因为犯罪根源是个体自由不够，而不是太自由。

我一看这说法，没有多少说服力，或者一看相当牵强，你真要证明是如此，必须有理有据，而夏沛心阳纯主观的不切实际推断，没有引论据材料，所以这种反常说法，更显得空洞无力。阅卷老师一看你观点反常，会特意注意你一下，结果居然是纯主观想象，这个情况，阅卷老师不会认为你有水平，相反，怀疑你三观不正，给个低分给你。

现在夏沛心阳自己看看，为什么108分作文，你才得42分，很明显，自己没技术，就乱来看似三观不正写法，很容易中雷而评低分，没水平你最好立意三观上正，这样至少稳。』

『好，这个作文本身突出个体自由与秩序问题，而橙语课代表，碧灵纯，他写的是小说样文体，写一个战士为了自由，公然反抗，挑战秩序，并且成功当上国王，他当上国王后，给每个个体自由，结果发现无法管控，不得不设立秩序。他这个文章，因文笔优美，小说寓意上还算比较符合，虽然不全是符合题意。所以108分中得了83分，已经很不错。但是，他的文章不建议模仿，我建议你们模仿班长的文章，论自由与秩序，他拿了94分。

为什么？班长是议论文写法，最好模仿的，完全可以当范文欣赏并学习，套用。而碧灵纯这种，以通过写小说，来寓意中表现作文主题，这一点是不好写的，并不是因为这次碧灵纯没班长分高我就这样建议，他就算得满分我也不建议，因为你没水平先别试着会这样写法。』

『现在我讲讲班长的作文，论自由与秩序。

他作文开头，就用了开门见山写法，简洁地引入论题，同学们一定要会。

他的内容上，讲了个体自由与社会秩序关系，先是承认个体自由，后又强调社会秩序。

接下来，他又提到如何保障个体自由同时社会又维护秩序，并强调两者并不是一定对立的，可以融合与促进。

结尾处，他简单概括自己的观点并点题。

整个文章上看，很简洁，逻辑清晰，层次分明，并且引用论据。

所以，他这个写法，很容易获得高分，这也是最容易掌握的。

同学们，现在我们来欣赏阅读班长的作文。』

接下来，老师带领同学欣赏班长作文，班长一时也是感到自豪。