汪岐兰的思绪如阳光下的尘埃纷飞萦绕。忽然在某一刻戛然而止。
所有人都只能活在当下。那些前尘往事再清晰,亦如同隔了纱,触摸不到了。
汪岐兰令自己打断了思绪,深吸一口气,将眼前的账簿拿起。
……
吴勉走了,徐淮秀留在了扬州,这是吴勉和汪岐兰一同商量的结果。
徐淮秀过了年11岁,年纪尚幼,但他天资聪颖,平日跟着吴勉读书,阅卷千篇,勤奋刻苦,文笔比同龄人老练成熟,因此吴勉和崇雅书院的山长讨了个人情,让徐淮秀参加书院二月二的入学考。若是顺利,便如同吴勉般,在汪家的资助下,专心进学。
徐淮秀因此更为勤奋,每日苦读不辍,即便是除夕夜,也是和妹妹小花一起一边读书一边守岁。待到了二月二,徐淮秀不负众望,凭一篇临场佳作,获得崇雅书院夫子们的认可,入了学堂。
再说小花,同徐淮秀一般聪颖老成,在成衣铺绣坊学刺绣,年纪虽幼,但几个月下来,基本功已得了师父的肯定。平日闲暇时间也喜好和徐淮秀一起读诗、画画,手底下便比其他学徒多了份灵气。汪岐兰得知了,亦大加鼓励。干脆定下一个规矩,每隔七日,便抽出半日,让徐淮秀准备几首诗或一篇美文,讲授给绣坊内的绣娘听,其他工坊如制布坊、绒花坊有兴趣的匠人,在不影响活计的情况下,也可前来聆听。徐淮秀初时有些胆怯,但一则为了报答汪家,二则为了照拂小花,鼓起勇气,做足功课,想方设法用浅显易懂的语言,给一众比他年长的匠人们战战兢兢地上起课来。经过几次授课,徐淮秀渐入佳境,有了些心得,从容了起来,匠人们也起了兴趣,来听的人越来越多。
汪岐兰由此想到了擅长绘画和设计的墨兰,但由于墨兰伤未痊愈,且身份敏感,不便直接授课。思虑之下,汪岐兰开放了自己的书房,时不时地将一些字画借给徐淮秀,让徐淮秀去请教墨兰。墨兰毫无保留的将自己对书画的体会及设计的心得授予徐淮秀,徐淮秀整理收集后,再传授于前来听课的匠人。
再后来,徐淮秀讲课便成了整个祥泰字号下所有工坊的例行要事,绣坊里已容不下,在汪岐兰的支持下,改到了地方较为开阔的染布坊。各工坊都为这半日,将活统一安排紧凑些。徐淮秀以教促学,学的更深广,诗、文、书、画均有精进,匠人们听得认真,或多或少提高了眼界,学得差的多认识了几个字,学得好的如同小花般,手下的活添了几分灵气,绣坊中人最为明显,因工艺所限较小,所出绣样中,上佳之作频出。林掌柜为此心中对汪岐兰又平添一份崇敬。