秋天的风温润细腻，不同于夏天的风来的热情似火，也不同春天的风带来无限希望，更不同于冬天的风总让人想要钻进被窝，找回属于自己的舒适区。每当九月来临，，“书包侠们”就要步入新学堂。

初一二班的班主任小左老师迈着轻盈的脚步走进班级，小左是个瘦小的老师，带着红色椭圆形状的小眼镜，一身利落职业装下难掩刚毕业大学生的蓬勃朝气，“欢迎同学们成为初中生，从现在起你们就不再是小学生啦，我是你们的班主任也是你们的英语老师，接下来的四年由我与你们一同度过，现在请同学们按顺序自我介绍一下吧”。听到小左老师的安排，离门口最近的同学自告奋勇开始自我介绍，一个接着一个，直到一个声音响起，本来就有些胆怯的以安此刻才抬起了头，“我叫王跳跳，我来自陕西，我可能比你们好多同学都大，以后有什么需要帮助的同学们尽管开口”，以安开始细细观详这个充满自信的小家伙，浓密的眉毛下是一对双眼皮和炯炯有神的大眼睛，上下一碰的嘴唇充满活力，仅是这一眼以安便想要与她做朋友。轮到以安做自我介绍了，此时的以安脸颊像熟透的小红苹果，故作镇定，说“大家好，我是以安，我名字的由来是以乐为伴、随遇而安，希望可以和大家成为朋友”，目光一定，恰好与王跳跳对视上。所有同学自我介绍，小左老师眉眼一弯笑着对大家说：“同学们你们先各自认识下，自主决定同桌”，说完便走出了教室，“哇”“老师好棒耶”，教室里的兴奋藏也藏不住，殊不知教室外第一天上岗的小左老师也在尽量控制住嘴角的微笑，握着拳头上下一晃，压抑住内心的雀跃，小声发出“耶”！她的心里想着，要和这群可爱的孩子们一起成长一起努力了。

许是相互吸引，王跳跳主动来到以安面前，眨巴眨巴眼睛“你好，我是王跳跳，我觉得你长得好漂亮，我们可以做同桌嘛”，以安觉得跳跳好生大方，越看越是自己喜欢性格的人，以安伸出手握住跳跳的小手，笑着说“好呀，我是以安，很高兴做你的同桌，以后可以叫你跳跳虎吗”跳跳憨憨一乐，“当然可以啦，那你就是我的好朋友维尼啦”，说完跳跳一屁股便坐在了以安身边的位置上。多年后回忆起来也还是这两个角色伴随着她们，难得见一次面都会默契的说出我们的口号：超级侦探，认真办案！

初中时代的以安渐渐出落成大姑娘，心思细腻的她好像有了好多小秘密，比如谁对她告白，谁给她写了情书，谁为了吸引她刻意藏起来她的铅笔盒，谁送了她巧克力…这些小情感如同雨后春笋般涌现。

以安的后位是个黑黝黝的男生，像个叱咤草原的狂野汉子，总让人自然而然浮现“套马的汉子威武雄壮”的画面，以安想他应该是个长情的人吧，不然怎么会相处久了便喜欢自己。当下两个人沟通流行用“球球”作为社交软件，这个男孩子叫李海瀚，他用着笨拙的方式小心翼翼地表达自己的好感，他总是会在课堂上偷偷踢以安的小板凳，传递各种写的歪七扭八的小纸条，里面时常多出些名为关心的词语。李海瀚特意选在以安生日这天，鼓起勇气跟以安说：“你快去看我的球球签名”，（不用想……一定不是当面说）以安点开他的头像，签名上写着“我喜欢你”，虽然早就猜到他对自己的特别，但突如其来的表白还是在以安的内心起了波澜，平复好复杂的心情，以安还是选择遵从内心深处的想法，打开李海瀚的对话框，脑补着自己如同黑白无常宣判死刑一般，慎重的打下了几个字“我们还是做朋友吧”，这是以安第一次直面表白，处理方式直白且简单。拿得起放得下应该是李海瀚的真实写照，得知自己被拒绝以后，第二天故作轻松缓解了尴尬，虽然未来的日子里还是对以安多加关心，但似乎也是在朋友范畴内。

以安身边有一个长得又瘦又白的男孩子-韩泰，韩泰身边呢，有一个一起上下学的好哥们-张家栋，长得胖乎乎却又有点壮。这两个男孩子是两个调皮鬼，总是喜欢藏起来以安的笔盒，或者……把以安笔盒里的文具藏起来，有时候被以安发现敲打脑袋，有时候两个调皮鬼把以安的笔盒在教室里一来一回的投掷抛物线，以安每次都被逗得气鼓鼓。韩泰是个胆小鬼，他总是试探性的跟以安聊很久，每当被以安猜出来有特殊含义时便立刻转了话题，企图掩盖住自己的慌张，也正是这种年少的试探总让以安有无尽的新鲜感。以安知道，其实这个小男孩也曾悄悄吐露过喜欢，只不过在嬉笑间迷了双眼，看不清自己蒙雾的心。以安没有深究，她知道强扭的瓜不甜，即使她确实有一瞬间为新鲜感买单，觉得他有些特别。

你知道“8023”什么意思吗？那你知道“580236”什么意思吗？你不会以为是车牌号吧…这句话出自薛其秉之口，他是以安小学时便认识的邻班同学，如果要用个动物来形容他，那一定是“猴”，非他莫属。以安一直搞不懂薛其对她是哥们还是啥，他一直对她说自己喜欢的是隔壁班的“白雪公主”—亓莫西，却对自己说出 580236这样迷惑人的话，“不卖关子了”，薛其说着便举起手指头，，“5—我，8023——Love，6-你”，以安觉得大概是薛其想对亓莫西表达吧，毕竟他有点“病”，而她却又是他的阿莫西林，连名字都充满了药到病除。

老师千千万，都言人与人之间本是平行线，有了故事才出现短暂相交点，故事落幕又重新回归到平行线，互不干涉。以安喜欢上小学体育老师的课，因为体育老师总是能跟她们混成一团，体贴照顾女生但又不失风度。以安喜欢上初中化学老师的课，因为化学老师爱开玩笑，大家同他都没有感觉到明显的师生差别，他能跟以安开玩笑，“白色是透明的”，以安见了他也都会主动打招呼。

初二下学期，以安的朋友“跳跳虎”眼底通红，任谁看都是刚挂过无数泪水，她拉着以安的手，“你还记得开学第一天我说我来自陕西吗”，“我全家要一起搬回陕西了”，“没有你我该怎么办”，“我想你该怎么办”……孩童时期的友谊总是最真挚最热烈的，不掺杂其他任何杂质，就像她要走，我第一想法就是，“我们说好要一起看电影的”。某个周末下午，两小只拥抱告别，做了要互相写信的约定，说好了下次见面一定要应验一起电影的约定。看似只是两个小姑娘的异地平行线，不知道的却是俩人真的在没有手机的情况下，连续七年一直给彼此写信回信。