返回第3章 老师和学生(2)(1 / 2)夏娃之城首页

最后是桂新相打破沉默:“比起这个,我打算从明天开始,晚上给何锦文上课。”

“哦。”

“我可以视为同意吗?”

“为什么我要反对?确实和其它异能者比起来,他的实力还不够格。”

“……”

“你还是先关心自己吧,你到西区来,不单单是为了这件事吧?”

“你怎么知道……”

“猜的。”

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第二天晚上吃完饭,何锦文就被桂新相带了出去。

下到地下停车场的二层,他很快就明白了此行的目的:“这里不会太暗吗?”

桂新相淡淡的答道:“放心吧,有灯的。”

他打了个响指,周围霎时被照的亮堂堂的。眼前还出现了两把椅子和一张课桌,桌子上摆着堆成小山高的书籍。

他目瞪口呆:“不是吧?学这个也要书?”

“教导院的系统化教学使用的课本,要我说的话,比干讲好用的多,坐吧。”

两人面对面坐下,何锦文拿起其中一本书,封皮上写着《异能基础理论》几个大字,保存的很好,只是书角有点起皱。他掂量着感受了一下书本的重量,又放回去,问道:“这些全部都要读?”

桂新相毫不留情:“本来你起步就很晚,我们现在的处境又这么危险。要是你再不努力的话,估计连怎么死的都不知道。”

“是。”何锦文有气无力的答道。

接着他注意到书堆的旁边还放着笔记本和文具,显然也是为他准备的。

桂新相清清嗓子:“在正式教你异能的用法之前,我必须要再和你讲讲异能的常识。之前已经告诉过你异能的定义,还记得吗?”

“……鬼才记得。”

“……好吧,不管了,异能的定义是‘一切引发异常想象的能力’,当然,你也可以直接理解为超能力之类的,这不重要。我们先从异能的觉醒说起,几乎所有的异能都是先天取得。在这之前,异能者往往会经历一个身体五感的一部分或是全部都变得很敏感的阶段。比如,能听见细小的声音、轻微的碰撞也会觉得很疼。然后,往往是因为一些机缘巧合的事件,异能者会发现自己异于常人的部分,并且能够开始主动的使用异能。到此为止的整个过程,我们称之为‘异能觉醒’。”

“为了便于分类,广义上我们将异能分为三大类,本能,异能和超能。每一大类的异能都对应不同的解释:本能是最基础的异能,以前也被称之为‘体能’,因为它本质上是对身体能力的强化,通俗一点,就是把一个普通的人突然变成特种兵。”

“你这么说的话,最早上门的那个探员……”

“是的,他只拥有本能层次的异能,不过在本能上他也算佼佼者了,你应该没有徒手赢过他的自信吧?”

何锦文不服气的说:“他就只会蛮力而已。”

“……第二类是异能,注意这里的异能概念上和前面的不同,通常是指‘异变能力’。具体来说,在本能的基础上再次强化,异能者本人的身体会发生变化,身体的部分能力得到质的飞跃。例子的话,我想想,比方说能够变成猫啊,狗啊……”

“这是强化吗?”

“不是那种单纯的呃,变为动物,一般是获得动物的特质,像是猫的敏捷,猎豹的速度啊之类的。不过相对的,这些变化有时会反应在体态特征上,甚至有可能会长出耳朵尾巴之类的。”

“耳朵尾巴,猫……喂,你……”

“咳咳,继续。不止是动物,有些异能会赋予使用者超越常识的能力,例子的话,瞬移的能力就是一种,它是能够作用于人的全体的异能,甚至已经向上延展到了超能的层次。”

何锦文回想起吉田奈奈子鬼魅般的身法,苦笑道:“我是说真的,我不想和她再交手一次。”

桂新相又给他泼了一盆冷水:“那倒不用,但比她强的异能者大有人在,她只是B级探员。”

“别打击我的自信好不!”