“那我脑子不会炸掉？”

“您只需要对您想要记住的片段多加记忆，系统的自动程序会将那些不重要的记忆片段转换为普通的记忆。也就是说，那些不重要的记忆，在系统的协助下，记忆周期只会跟其他的普通记忆一样，过不了多久便忘的一干二净。”

陈向点了点头，伸了个懒腰，随即便按照系统所说，对那些个二级结论加强了记忆。果不其然，等到一个大课间做完操，再回想一下，那些无关紧要的细节已经朦朦胧胧，在忘却的边缘了，但那些被他着重加强记忆的知识点，依旧是记得牢牢的。

来不及感叹系统的强大，生物刘老师就走进了教室。干练的李老师甚至简洁到上课起立都没有喊，刚进教室就把教材平铺到讲台上，打开ppt，开始了新课。

今天的新课讲的是稳态与调节，是初中生物课不曾提及过的知识点，同学们都听的异常认真，陈向自然也不例外。毕竟，不认真听课会被系统惩罚的。

“所以讲了这么久，我要提出几个判断题，你们来判断一下到底是对的还是错的，并告诉我为什么。”

“第一个，稳态就是整个人体内的理化性质保持相对稳定的状态，这句话是对的还是错的？”

听到这个问题，同学们都议论纷纷，怀疑起这道题的难度。

“这肯定是对的啊，刘老师怎么出这么简单。”

“嘘，怎么可能这么简单，刘老师出题你又不是不知道，老喜欢给挖坑了。”

“切，你们几个菜鸡，没听出来嘛，刘老师说的可是人体，书上说的是内环境。内环境就血浆、淋巴液和细胞外液，你要说人体那范围可大了去了。”

“我去，这么牛逼？她讲定义的时候几句话就翻页了，你就这几秒钟就记下来了？”

“诶诶，低调低调。”

看着大家都差不多静下来了，刘老师的脸上带着一丝丝的轻蔑的笑：“小兔崽子们，别把这题想的这么容易哦，往届的学长们也有一大半在这道题上折戟的哦。”

“李文质，你来吧。”

李文质是一个瘦瘦弱弱的小男生，戴着副眼镜，很是斯文。他站起来的时候颤颤巍巍的，仿佛要摔倒一样。

“老师……我……我不会。”

刘老师的脸上露出鼓励的神色：“没事，说出你的想法就行了。”

就在同学们期待着李文质的表演的时候，陈向却是一只手托着腮，陷入了沉思。拥有超级记忆的他当然知道这句话有问题，旁边同学看出来的那个主体问题他自然也看出来了。但他总觉得这道题还有不对劲的地方，而且他也相信，这种看一眼书的问题不可能会让大半的学长学姐阴沟里翻船。

仔细比对稳态的定义：“稳态就是内环境的组成成分和理化性质的相对稳定。”陈向的心中已经了然，嘴角上翘扭头看向李文质，想看看他能说出什么来。

“我觉得……应该是错的吧……”李文质结结巴巴说出了自己的观点，刘老师的笑容更盛：“那么是哪里有问题呢？”

“我不知道……”

刘老师挥手示意他坐下，扭头面向全班问道：“有没有哪位同学可以指出来这句话哪里有错的？”

“我来！”一只大手“咻”的一声伸了起来，果不其然，正是班上的显眼包苏复旦。被老师点起来后，他慢条斯理的站起身来，先是环顾了四周，看见大家的目光都汇聚在了他的身上，这才慢慢开口说道：“这句话主体错了。稳态是内环境的稳态，不是人体的。”

刘老师赞许的点了点头，但是目光却依旧落在他的身上，脸上的笑容依旧不减：“你说的对，但是还有一处错误，你发现了没？”

苏复旦瞬间就愣住了，脸色青一阵白一阵，苦思冥想了很久，连汗都从额头上渗出来了，却依旧没想到到底哪里还有问题。毕竟他生物本来就不是很好，这个答案还是刚刚讨论的时候从别人那里偷听过来的。

刘老师无奈的招呼他坐下，转头看向班上的其他同学，眼神中的鼓励意味昭然若揭，班上竟然没有一个人敢跟她对视。

“系统，这个问题的难度算是多少啊？”

“答宿主，由于这道题只需要跟课本原文对应，易错点较为简单，所以这道题的难度是C级。”

“才B级啊，那算了吧，这道题我就不答了。”

扫视一圈发现没人回答，刘老师失望的摇了摇头，公布了正确答案：“内环境的稳态除了理化性质相对稳定以外，组成成分也要相对稳定！”

同学们这才恍然大悟，赶紧将课本翻到对应的页数，连忙打上标记。

“第二问：草履虫的内环境保持稳态。”

这道题被系统评价为B级，因为融合了细胞结构的相关知识。然而这道题却是很快就被答了出来，毕竟草履虫作为经典的单细胞生物，根本没有内环境这一说。虽然角度很刁钻，但是因为草履虫这一生物太经典了，同学们的脑子很快就绕过来了这个弯。

“第三问，这道题可不是判断题了。李华在家里面高烧不退，体温恒定在39摄氏度，请问此时李华的身体发热量跟散热量是什么关系？此时机体通过神经系统让李华做出了什么反应来维持内环境的稳态？通过体液系统又让李华的机体做出了什么反应来维持内环境的稳态。”

有了上面两道题的前车之鉴，这道题同学们都不急着回答，而是都歪着头跟周围的同学切切私语，讨论着这道题的易错点。

“他都发高烧了，肯定是发热量大于散热量。”

“英雄所见略同！”

“后面两道题倒是简单，随便列举几个例子就好了。”

系统把这道题定级为了S，因为这道题不仅涉及到了神经-体液-免疫调节的知识点，还有着50%初学者都会犯错的易错点。

“这道题看似说的是发热，实际上却有一个重要的点，那就是体温恒定。所以实际上发热量跟散热量相等。”

听着旁边几个同学都认为发热量大于散热量，陈向的嘴角微微勾起，嘴巴都不禁歪了起来。等到班级讨论的声音渐渐衰减了下来，刘老师满怀期待的看着众人的时候，一只以前上课从未举起的手缓缓升起。

没错，他，要开始装x了。