说实话，桑耳一直希望有人来教她学英语。之前认识了丁书安但是奈何不是一个班级的，这件事情就耽搁了。虽然封竹传闻不太好相处，但是他可是全科战神，如果他愿意相助，桑耳自然是求之不得。

“英语，作为一门应试教育，如果你不是以后准备托福雅思或者考研，大概率在中国现在的环境下，用不上口语，更何况是我们这种小县城。你听老邓自己的英语还有口音。”

“所以第一步你只需要认识英语单词并能分别区分就可以了，不需要死记硬背完全默写，而且不要妄想第一次就完全记住单词，重要的是后面的复习。但是第一次最好是有鲜明记忆，后面忘掉的可能就小一点。”

“比如词根词缀法或者单词趣味联想法，俺必胜ambition雄心、野心”

桑耳刚从茫然状态中醒来，正在一心求教，就听见一向高冷的封竹嘴里蹦出来一句方言，于是很不厚道的笑了，这个时候两人好像刚刚认识彼此一样，我指的是认识真正的自己而不是别人的眼中的。

午睡的时间过得很快，下来的时候正好是下午第一节英语课，英语老师是个瘦瘦小小的四十岁左右的中年男生，不知道为什么喜欢啰里啰嗦，特别关照班级前二十名，其中桑耳是班级前十名里唯一英语不及格的，同时也是前二十名英语最差的。所以老邓一见桑耳就恨不得天天耳提面命，怒其不争。

老邓也很苦恼，在办公室里一众老师的夸奖声中，老邓都觉得他们夸上天的那个桑耳和他认识的不一样。他有的时候都怀疑是自己出了差错，所以老邓致力于把桑耳领上正道，桑耳如果英语达到一百分除了封竹那个全科变态超越不了，应该是稳稳的阶段第二，全市的名次能更上一层。是以老邓把桑耳学好英语作为此段教学生涯里最有成就感的事情。逢课必提问，考试先改桑耳的卷子，每每被气到无言可发，再看一眼封竹的卷子续命。其实他也发现了这孩子不是不好好学习，每次演草纸上密密麻麻凌乱的单词证明她也很努力，有的时候他也怀疑这孩子是不是不适合文科，然后看见桑竹对课文倒背如流之后立马打消了这个想法。这厮感觉就是来挑战他的职业生涯的。

所以，这次座位排序是他把封竹叫到办公室商量让这两个孩子互帮互助，呃！一对一辅导。

彼时看到这两个孩子下课一起走过来，老邓表示很欣慰！

高中的日子过得比初中紧张，刚开学的心浮气躁也随着繁重的学习，以及学习上的好胜心取代。封竹和桑耳这两个学习机器坐在一起之后变得更加疯狂，封竹本就聪明的不可一世，但是桑耳让他感觉到了威胁，他发现自己稍稍松懈，桑耳就会为了扳回英语这一城在其他科目超过他，少年少女在这个争强好胜最强烈的年纪，自然是谁都不愿意落了下风。

班主任是个刚毕业不久的年轻老师，宋老师为人随和开明。看到桑耳作为封竹的磨刀石，是非常喜闻乐见的。特别是他们两个带动了全班的风气简直都要乐开了花。

这周的日子过得非常充实，桑耳是在周五要回家的时候才看到了丁书安，她们两个回家的方向一样都需要搭乘一班公交，所以相约一起回家，巧的是封竹、江眠、丁书安和宋源都和桑耳在一辆公交车上。

桑耳丁书安坐在一起，江眠表示好久没坐公交车很开心。隔着过道和桑耳并排而坐，宋源坐在丁书安的后面，封竹离的远一些，坐在最后面。大家一路上说说笑笑减少了桑耳的晕车感。

下车之后，见到了来接她的外婆，桑耳非常想念外婆的蛋炒饭和煎茄子，以及家里那个见不到想见到了打架的表妹。