从昨天晚上开始就在期待着，希望那名孩子能够做出改变。对于湖涂的选择，胡昊已经知晓。欢迎他的到来，开始着手准备起修行所需要的条件。

立于高空之上环视四周，看这附近没有合适的地方。通过地图进行查找，锁定目标后划破天空前往。

前往不远处较为适合的一处湖泊，在那里设置空间置换的出口。为防止影响到周围渔民与孩童的正常生活，以空间能力割出一片独立的区域，外界看不到也干涉不到。

从谈话的那天晚上起就开始考虑。

关于那孩子的状况，依照胡昊目前的知识储备情况，无法做出解答，只能说是有点头绪，翻找资料，希望能够得以解答。

问题的核心在于突破与适应。

准备完成后，就去迎接那孩子的到来。

湖涂在来的路上还有些犹豫，产生了后悔的想法。又觉得来都来了，看看也无妨。

到达那山坡的山路下方，看着山顶永健平时训练的位置，心中现在的想法就很是别扭，既想去又不愿意去，相当矛盾。

在人家纠结之时，胡昊通过空间置换已经回来，悄无声息的来到其后方，准备给予惊吓，来满足自己开玩笑的心理。

因为紧张的情绪反而导致注意力的高度集中，让湖涂在那一瞬间察觉到后方有点异常，不回头就很清楚是那位前辈来接他了。

人家回身行礼问候：“前辈，早上好！”

这次竟然被察觉到，胡昊稍许惊讶。转念一想，看来这修行的底子不错，面露笑意的对那孩子说：“你起的也挺早。准备好接受这场磨难了吗？”

湖涂一时间愣住，这和他想的不一样。

询问：“我不是来陪永健兄学习的吗？”

胡昊回答：“是啊！不过这个点他应该还没起来。所以准备接受磨难吧！”

胡昊怀带恶意的露出善意的笑容，他自己都有点搞不懂，为什么面对这个孩子的时候会这样？单纯的觉得他吃硬不吃软？所以要表现以自我为中心的强硬些，吗？

静下来去分析，胡昊真的将这个孩子当做曾经的自己去看待。觉得，当时只要是能够有人对自己这么做，以好目的为前提的去强硬些，曾经的学习成绩或许会更好。

通过学习这个世界的文字文化，了解灵力的各种相关知识。发觉自己其实没有想象的那么笨，是曾经的学习方法错了。

抱着这样的想法，胡昊希望改变眼前这个孩子。通过这样的方式，给予曾经那个不自信的自己稍许慰藉。

湖涂尝试看看有没有回旋的余地：

“前辈，我觉得这太突然，最起码也让我有个一天好准备准备吧！”

“我是怕你明天后悔就不来了。”说这话的时候，胡昊有预谋的把手搭在那孩子的肩膀上，开始运转空间置换的能力。

湖涂仍然不放弃，试图改变现状。说：

“前辈，我明天保证来，我真的很建议给我一段时间准备准备，太突然了。”

得到的答复只有简单的一句：

“时间不等人，早开始晚开始都要开始，那还不如现在就开始。”

湖涂还想要去辩驳，当他看到眼前的景象的瞬间发生改变。不知是何原因，突然来到一片湖泊旁。整个人已经傻眼。

现在的他见识浅薄，面对如此神奇的能力已不知道该说什么。好不容易才憋出：

“前辈，这是哪里？”

“如你所见，一处小水泊。放心，离你们城镇不远，也就200多路程。”

湖涂作为一个喜欢地理知识的孩子，对于200多路程的距离是多长心里很清楚。凭现在自己的身体条件需要连走个几天几夜才能回去，更何况都不知道回去的方向。

而此刻竟然转眼就到，着实神奇。

惊叹之余又有些担心这位前辈不送自己回去，那也只能屈服，湖涂有种欲哭无泪的感觉，问：

“我按你要求做的话，你应该不至于让我走回去吧！”

这个问题直接让胡昊愣住，反思自己这段时间对这孩子是否有些过火。为什么会让孩子产生这样的认知？

缓和些语气的对他说：

“那倒不至于，你毕竟还是个孩子，实力还太弱。你要是强一些的话，我或许会这么想，可是现在呢！一步一步来就行。”

“那就好！”

得到保证，湖涂也终于可以放松些。然后询问考验是什么：“前辈，接下来我该干些什么？”

告诉他：“我怎么说？你怎么做。”

胡昊带着那个孩子来到湖泊边，开始进行第一步，对他说：“你左右手哪只习惯的话就把哪只放进水中，试着去调动灵力，想象剑的样子。”

湖涂按照指令，将右手放到水中，想象着剑的样子。调整呼吸，找到曾经运用灵力时的感觉，进行尝试复刻。

费时费力许久，才迸发出些许。

胡昊见有灵力释放的苗头，赶忙伸手握住他的胳膊，强行刺激经脉运行，这样能够短时间内提升灵力输出限制。

这样能增加灵力几个时辰的输出功率。

并且已准备好治疗用的药物，完全不会留下后遗症。正常情况下，像这样强行冲开束缚，可能会严重损伤脉络运行。

强行冲开，湖涂感觉胳膊剧痛，就像是脱臼一样，短时间内甚至都无法移动。

胡昊刚要拿药草涂抹，就发现人家已经能够自由行动。回想起永健说，以前几个孩子在一起玩的时候，湖涂经常受伤，去医务室之前伤就已经好的差不多。

胡昊再次碰触那孩子的身体，去感受他体内灵力的运行。通过感知，发现其灵力在运行的时候，排列有些独特。

湖涂看着这位正在思考的前辈，再看着手中的有水组成的剑。除了感觉胳膊有点酸酸的，也没有多余的状况。

胡昊回忆着书中记载，结合与祭月之舞有关的资料。逐渐拼凑出一个猜想，为了验证这个猜想，按计划的又对那孩子说：

“你再把另一只手伸进水中，像刚才一样去想象是个盾的样子。”

对于这样的要求，湖涂只能很难受的吐槽一句：“不是，还来啊？”

还是如同刚才那般，湖涂能够调动一点自身的灵力，就被强行帮他突破经脉灵力的输出限制。只不过这第二次，胡昊并没有立刻松手，通过接触去观察这孩子体内灵力的运行状况。

发现那原本积攒的自然灵力正在以一种很微妙的形式自行运转。去帮忙治愈宿主的身体伤势，从而稳定并有序收缩脉络。

用通俗一点的话举例，以这些身体灵源外围储存的自然灵力为基础，在特定情况下帮身体自动运行。猜想正确的话，可以使宿主获得了被动增幅，治疗，防御等能力。

结合祭月之舞的资料，明白了，这就是供奉月亮那些人所说的，祝福。

湖涂看着右手的剑，左手的盾，还是没清楚前辈要干什么？这次灵力运行的如此顺利，去记住这种感觉，作为以后的参考。

趁现在那孩子灵力的输出还算稳定，胡昊让他去水上试着走几步。

湖涂抱着试试看的心理走上去，本以为这次能够成功。刚踏出第一步，那水就已经淹没脚踝，完全以失败告终。

为了帮孩子找寻感觉，胡昊只能按照老方法帮他把腿上的灵力运输限制突破，就算这样也尝试了几十遍，练习一段时间后才能在水面上站立。

胡昊为他带上一点负重物，让他在水面上进行奔跑。看看他现在的体力上限，收集数据才能制定计划。