罗斯和李强两道声音不约而同的的响了起来，然后又双双低头重新开始审题。

“我感觉这里应该再多加一条辅助线，你怎么看？”李强也拿起罗斯桌面上的铅笔和尺子，再在图案上多添加了一条辅助线抬头看向罗斯。想要赢得罗斯的赞同，在数学的成绩上，李强对罗斯是有点服气的。

“多演算一遍，数字不会骗人。”罗斯思索了一会，重新又拿起圆珠笔开怼。这题就罗斯自己感觉而言，是有些超纲了的。要说是高中的练习题目他都信，因为以他自学了初中三年的课本知识来说，不应该解得那么困难才对。

【贺强和柳如烟是青梅竹马，贺强还记得小时候柳如烟乖乖巧巧柔柔弱弱的跟在自己的身后，用那柔柔的声音跟自己说：“贺强哥哥，我们长大以后就结婚好么？”

直到高三那年，转学生伊藤诚的到来打破了这一切的美好，柳如烟跟伊藤诚逃课、染发、纹身……】

数学老师跟自己老婆也算是从校服到婚姻，尽管现在带的不是高三班，但作为老师却依然一看这开头就把他给代入了进去，忍不住的一点一点的往下细细阅读下去。

“老张老张，快来看看你们班的学生写的作品，我感觉还真有点意思啊。”数学老师姓韦，而班主任姓张，两人之间关系还算不错，时不时互相拿从对方手底下的学生收缴来的情书阅读调侃。

当然，这些恶趣味都是私底下做的，不会显露在学生面前。人前他们还是要维持为人师表的体面的。

“这小子是从哪里找来的灵感啊？从文学性来说是差不少意思，文笔却还是不错。”张老师还以为韦老师依然是找他来品读学生写的情书，一开始翻看的时候还显得有些漫不经心。结果作为教语文的老师，共情能力很强的缘故就越读越上头，直到通读一遍后又忍不住重新再读了一遍。

来自几十年后的虐文让张老师颇为难受唏嘘，更让他想要深究罗斯笔下的人物究竟来自何人。如果可以，他想去把文中的柳如烟原型人物给骂醒悟过来。没说的，职业病犯了。

“啧，这文笔确实不错，再磋磨磋磨几年，也许能爬到全国知名作家。不对，你说这是你收缴上来的？那就是初中生写的？就算磋磨个十年，也才二十来岁啊！啧啧啧。

方便不方便说说是从哪个混小子手里收缴的？我感觉再培养培养几年，说不定这小子以后发表感谢感言，还给带我一个呢。说不定就因为他，我也能收获一个全国优秀教师职称。嘿嘿。”初中就能写出手上手稿的这种学生，张老师感觉自己是怎么培养都不为过。