在博达书院的合唱团里，塔莉莎才能感到一些美好。

由于丢德长期将梅秀罡作为靶子施虐，塔莉莎在这样的家庭中也产生了一种扭曲的非正常价值观。但丢德和桑丘是没有逻辑和公平正义之类的概念的，哪里有利，他们就如何行事，“家人是不是站在自己的一边”，在丢德和桑丘看来，比“家人是否具有正确的价值观”显得更为重要，而这也是他们荼毒周围人的基础。

但塔莉莎仍然在博达书院交到了许多朋友。

和人生观歪曲的丢德桑丘夫妇相比，在博达书院，有更多的老师同学与其相伴，塔莉莎在这样充足的社会交往中感到了莫大的支持和温暖。但丢德说：“除了我，社会上还会有谁对你好呢？”这样的言论让塔莉莎感到惊奇和惊骇。不知道丢德是怎样对世界和社会产生这样一种印象和说法的，这让塔莉莎不能认同。

如果来到实验楼二楼，塔莉莎便能见到音乐老师扬帆先生。

扬帆先生训练着一支合唱团。他具有美声唱法的基础。塔莉莎在这个合唱团中获得了很多温暖，例如“广阔的原野上开满了鲜花”或者“长江之歌”或者“池塘边的榕树上知了在声声地叫着夏天”类型的歌曲，这些歌曲由戴着金丝边眼镜的扬帆先生挥手指导，显得格外有趣。

除了组织合唱，扬帆先生还组织进行视唱视听练习和打击节奏练习，这是percussion的意思。在视唱练习中，塔莉莎唱得非常动听，获得了同学们的鼓掌，我也鼓着掌。

如果学习紧张，便去上音乐课和阅览课，它们在实验楼的同一层，美丽的蓝色多瑙河音乐声响起，《小说月报》打开，生命便充满了温暖的能量。

这和丢德桑丘发出的声音简直完全不用相提并论。

有时候，扬帆先生也带来一些中国古乐，例如古琴、葫芦丝、埙和马头琴等乐器供同学们欣赏。

嗓子很好的塔莉莎经常被推荐在前台演唱，她走过来开唱的时候，我们都感到非常美好。但我们不知道她居然有桑丘那样类型的虐待性母亲，不由得为她捏了一把汗。