而且这种课程，就是和本专业的学生一起上的，讲得也会比较深。周末的第二学位课程，会相对比较容易点。

晚上上的课程是《软件工程》。

并云帆穿越前已经有十多年工作经验，这个时候回头再来听基础的理论课程，有时候也能有一些新的感悟。

老师讲完理论之后，又跟大家随意交流：“同学们，你们觉得软件开发的方法之中，哪一个会比较好用一些？”

大家七嘴八舌，有的说是瀑布模型，也有的说用敏捷开发好一点，莫衷一是。

并云帆心想，这些方法都各有利弊，哪里能一概而论呢。心里想着，不由得就摇了摇头。

老师看到了，就说到：“这位同学以前没怎么见过，比较面生，那就请你来回答一下吧。”

并云帆站起来说到：“不同工作场景之下，最适合的软件开发方法是不同的。

有些软件是面向企业用户或其他大型组织用户的，而有些软件是面向个人用户的……”

老师点了点头，示意让他继续说。

并云帆又说到：“面向企业或大型组织用户的项目，需求可以提前规划，充分的调研，充分的安排优先级。

不过，对于面向个人用户的工作场景来说，其实主要是互联网行业。

这个行业，最终的需求主要是来自个人用户的某个生活场景，如果单纯从需求设计出发，很难模拟出最真实的使用场景。

最好是用快速原型法来进行软件开发。通过构建原型的方式，让用户能直观感受产品，尽早的收集到用户的反馈……”

老师对并云帆的回答十分满意，问到：“同学，你是信息学院哪个班的啊？之前怎么没见过。”

并云帆于是站起来顺势自我介绍了一下。

老师点头赞叹到：“不容易啊，会计学院的学生都来学习我们计算机专业的课程了，大家可得加油啊。”

下课之后，大家都散了，并云帆正准备走，一个穿着黑色T恤的同学叫住了他。

“你刚才说的快速原型法，那么，原型是怎么做出来呢？”

并云帆笑了笑说：“原型需要用专门的工具来设计，第一版的原型，是需要在需求调研之后，根据需求来设计出来的，后续再不断的迭代。”

“有什么原型工具软件呢？我倒是想找来玩一玩。”

“工具并不重要，哪怕是用笔和纸都可以画出来原型，重要的是对需求的理解。”

并云帆说着，拿起粉笔在黑板上画了起来，这个时候，教室里就只剩下他们俩人了。

“比如说，我们要做一个学生选课用的软件系统，需要有哪些功能呢？”

“那肯定是需要有选课的功能了。”

“选课功能固然重要，但是我们首先要让系统知道你是谁对吧？”

黑色T恤的男生点了点头。

“那就要从用户登录开始，我们要确认有资格选课的用户才能登录，不是谁都能登录，那就要做限制。应该怎么限制呢？”

那个男生说到：“用学号来限制，再加上密码，没有学号，就不能注册用户……”

并云帆点了点头，心想这个同学的反应很快。他在黑板上画了一个简略的登录界面，又把原型设计的方法举例和他讲了一下。

两个人聊了很久，教学楼都要熄灯了，这才走了出来。

并云帆跟他交换了联系方式，他叫云施柯，对计算机非常感兴趣。

临别的时候，并云帆说到：“我有时候在仪器厂街的极速网吧做兼职，晚上可以来我这里玩电脑。”

“我已经买电脑了。”云施柯说。