小说章节目录

返回《学神是怎样练成的》简介

• 第51章 智慧的积累（1）
• 第51章 智慧的积累（2）
• 第52章 哲学的启示（1）
• 第52章 哲学的启示（2）
• 第53章 历史的智慧（1）
• 第53章 历史的智慧（2）
• 第54章 科学探索（1）
• 第54章 科学探索（2）
• 第55章 艺术与创造力（1）
• 第55章 艺术与创造力（2）
• 第56章 遇见未来（1）
• 第56章 遇见未来（2）
• 第57章 技术趋势（1）
• 第57章 技术趋势（2）
• 第58章 教育的未来（1）
• 第58章 教育的未来（2）
• 第59章 终身学习者（1）
• 第59章 终身学习者（2）
• 第60章 未来的学神（1）
• 第60章 未来的学神（2）
• 第61章 布鲁纳的螺旋课程理论
• 第62章 维果茨基的最近发展区
• 第63章 科尔布的体验学习理论
• 第64章 （1）加德纳的多元智能理论
• 第64章 加德纳的多元智能理论（2）
• 第65章 埃里克森的心理社会发展（1）
• 第65章 埃里克森的心里社会发展（2）
• 第65章 埃里克森的心理社会发展（3）
• 第66章 梅特卡夫的元认知策略
• 第67章 斯金纳的行为主义学习理论
• 第68章 马斯洛的需求层次理论
• 第69章 波利亚的解题策略
• 第70章 斯滕伯格的三位一体智能理论：智慧的交响乐
• 第71章 奥斯本的头脑风暴法
• 第72章 德波诺的六顶思考帽
• 第73章 高斯塔尔特的教育戏剧法
• 第74章 费曼的学习技巧
• 第75章 西蒙顿的创意产生理论
• 第76章 特里戈的领导力发展
• 第77章 本尼斯的领导力实践
• 第78章 赫塞－布兰查德的情境领导理论
• 第79章 豪斯的路径－目标理论
• 第80章 伯恩斯的变革领导
• 第81章 弗里雷的解放教育学
• 第82章 诺丁斯的关怀伦理学
• 第83章 鲍尔斯和金蒂斯的不平等再生产理论
• 第84章 普特南的社会资本理论
• 第85章 塞尼特的韧性思维
• 第86章 霍夫斯泰德的文化维度理论
• 第87章 哈尔彭的多元文化教育