“耿老师”故作疑惑，和善的面庞上适当地露出不解。

“是3班没错啊……”

部分学生笑起来，齐声喊道：

“您应该去5班——”

“耿老师”也笑，出门走进了高三（5）班的教室。

他看了眼空荡荡的讲台，敲了敲讲台旁学生的桌子：“同学，帮我去拿下书。”

学生刚出教室“耿老师”便跟了上来。

“一起去吧，这节课我们做套卷子，下课后学习委员记得收好送到我办公桌上。”

眼看又一个玩家摆好自身位置，其余人心中不禁生出急迫来。年纪符合高中生身份的随便找了把椅子坐下，经其他人提醒找到属于自己的座位。

别人也不傻，一个方法顶多适用一两次，有人眼睛滴溜一转，把位置靠后的一个学生的课本扔出去。

“屎蛋！你TM敢动老子东西！”

该学生暴怒，大步流星走到对方的位置从抽屉里抽出一本书扔了老远，恰好砸到一位玩家头上。

被砸的玩家面上气到面皮涨红，捡起脚下的书砸出去，实际却在观察自己的位置在哪儿。

“你们闹牵扯我干什么？！”

“我艹，你们是不是有病？好好的推我干什么？”

“吵死了！没看到老子在睡觉吗？！”

“别闹了！都别闹了！老师要来了！”

你砸我，我砸你，玩家有意闹开，学生怒气上脑，高三（3）班陷入书海的混战。

场面极其混乱，许悠安静地坐在角落，与世无争。

视野里的钢笔被一只白皙纤细的手拿走，许悠抬头看去，是那位失声玩家——令狐桃。

令狐桃尴尬笑笑，用手语比划：“可以借你的笔吗？”

许悠点头：“可以。”

令狐桃高兴起来，脸上绽开真情实感的笑。

她坐到许悠旁边的位置，姿态熟稔用手语和许悠交流。

“这节课什么课啊？”

“改成体育课了。”

原只是因令狐桃的特殊性多关注几分，现在许悠却真生出了些许真切的好感。

她比想象中要聪明。

正常情况下是不会有人闲得蛋疼去学手语的，但是如果有听力障碍的朋友难免学会一些简单的手语。

她看懂并回应了她的问题，证明她们的关系定然不是普通同学那么简单，问一些日常的问题总不会出错。

至于如何确认自己的位置，也很好理解。

令狐桃的特殊注定了她的朋友不会太多，而许悠又恰好是同学敬而远之的性格，两人成为同桌的可能性很大。

若在坐下前一切都是假设，那么在她落座后许悠并不意外的反应便将假设彻底落实。

几声闷响，敲门声平息了持续几分钟之久的骚乱。

上课铃随后响起，玩家坐上好不容易找到的位置，难掩兴奋。

来，上课吧！

来人站在门口，只说了三个字：

“体育课。”

3班学生们激动起来，高喊着冲出教室，活像一群几百年没出山的猴子。

只有玩家们坐在原地，风中凌乱。