堂伯骆明嘉侧首细细看了一眼神情认真专注的骆泽华，心中百转千回最后还是微微摇头。

或许还真的不是自闭症，说不得真的还是乡人传颂的天上星宿下凡，若真的是文曲星什么的话，“过目不忘”还真的不是什么大问题。

“厉害！厉害！三叔，你家有千里驹啊！”他不由啧啧称赞道。

“哈哈，贤侄快给我说说，我家三孙怎么厉害了？”祖父骆弘盛笑逐颜开道。

“虽然短短几句，但十分不容易，居然能够轻轻松松的背诵下来，就算是我当年也未必能够做到。”堂伯骆明嘉兴致勃勃的说道。

他心里面虽然很是遗憾，不能够拥有“过目不忘”的能力。

若不然也不知道这么多年过去，还仅仅停留在童生上面，但相比有些人来说也算庆幸，毕竟一大把年纪还在考童生秀才的也大有人在。

其实对普通人而言，忘记和记忆同样重要！

只有养成不断巩固、整理重要事情的习惯才能真正的帮到自己。我们想要的记忆，是希望记忆多长时间不忘？是希望记忆什么东西不忘？

人脑对不同记忆时间和记忆内容，有着不同的记忆机理。

例如！

需要身心高度协调的技能，像体育、编程、舞蹈、绘画、语言、演讲、管理等，他们的共同点都是，记住理论只是第一步，需要大量的试错和长期的强化练习才能熟练掌握。

修真者也是一样的道理，只是他们千锤百炼的是他们自身的经脉和气流。

“那要不贤侄今天就在我家吃饭，顺便将这本书给我家三孙朗诵一遍，也好让他看够明白，免得只知道如何写，却不明白如何读？”祖父骆弘盛满心欢喜道。

“也好，想不到泽华居然还有这样的本事，不过也只能仅有这半天时间，因为这些时日小侄打算静下心来一心只读圣贤书，恐怕就没有其他时间来给泽华启蒙了。”堂伯骆明嘉原本是不怎么愿意在外面吃饭的，不过看在堂叔的面子上也不好太过拒绝。

“那是自然，泽华如何能够耽误贤侄读书的时间，能够让贤侄花上半天就已经十分了不得了！”祖父骆弘盛大喜过望道。

“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。……幼而学，壮而行。上致君，下泽民。扬名声，显父母。光于前，裕于后。人遗子，金满赢。我教子，唯一经。勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力。”堂伯骆明嘉念上一段，骆泽华就跟着念上一段。

丝毫没有一点停顿，念着念着骆明嘉就十分兴致高涨，似乎念着很久没有读过的《三字经》很有感触。

这本《三字经》早年还是骆明嘉很小的时候读过，只是那时候的领悟力自然不能和现在相比，但那时候他也不过是找人借的书而已，不是有一句话叫做：“书非借不能读也！”

后来就算有点闲钱重新购买了一本《三字经》，但一直却静不下心来再读一遍。

而且借的书越能够记得牢，往往能够加深影响。

要想提高记忆的效果，就不能局限于记忆法，一定要借助多种手段解决，在动机、激励、组织等各方面进行设计才可以。情绪记忆是怎么回事？能做到过目不忘吗？