好比你到巴西、阿根廷，随随便便就可以看到让中国教练流口水的足球少年，可是罗纳尔多、马拉多纳，即使次一级的大球星，在那些充满灵性的足球少年里面，又有几个？更何况那些除了灵性一无所有的，以及挥霍灵性不能拥有更大成就的如阿德里亚诺、小罗……

虽然以上观点有些偏激，但是为了保留灵性而随性而为的做法与想法，在大多数时候是不可取的。好比李白、杜甫一样，李白因为天赋高而才气足，杜甫因志于学而才气足。你天赋高，高过李白？高不过就不要学李白。

就是李白，除了灵性发挥极佳的状态，部分作品也是流于散漫。而杜甫则非常稳定。

虽然说李杜，其实李白诗词虽然令人惊叹，还是杜甫更接地气。就像禅宗顿渐之分，顿悟是天才，渐悟才是正常人走的路。杜甫的某些作品，也是仙气十足的，但这仙气来源于学习，而不是天赋。

所以说学习诗词的固有规律，以及追求字词运用的精炼、简直，是必须的。就好像你不学楷书就鬼画符一般称之为行书、草书，毫无筋骨、神髓，令人鄙视之。

又好像人人追求自由，难道说自由就能杀生害命？无论你怎么想，自由都必须在框架里面。子曰：“从心所欲而不逾矩”！可以理解为在规矩里面撒泼打滚，同样可以理解为除了有限的、必须的规矩，规矩只是规矩，不是必不可守的戒律，也不是可以肆意妄为的东西。

在诗词写作里面，就体现着，灵性可以打破规矩，譬如某些律诗里面的不拘句、后三连平仄，以及词里面的全仄、平仄位移等等。典型的就是李清照评论苏东坡的词作如诗。

然而，这都是万不得已而为之。譬如诗词里面忌同字、忌同音字、忌同义字、忌同意句，但是在避无可避的情况下，也就罢了。如果能够修改，还是改了吧。

就好像我前妻一样，最后对我说她忍无可忍了，我能够说什么？我忍过、一忍再忍、忍到极限才能够说忍无可忍，但还取决于她的选择她所谓的忍无可忍，只不过是不想忍、不能忍、不愿意忍罢了。

很多初学者就像我前妻一样，你如果劝他修改一下，他不想改说这样就行了他不能改说改不了、不知道怎么改他不愿意改说他认为这就是最好……你能说什么？

再说诗词描写的的范围或主题。

晏殊把“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”分别写进诗词里面，词应该是先写的，主题明确、范围清晰，全词写情感的压抑，意境深远。但入诗之后，全诗主题、范围模糊，即使这一联句佳，但是这一联还是靠“小园香径独徘徊”一句才无限升华的。一则复合主题，二则余音绕梁。

词：“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊”上阕平淡叙事，然后下阕转“无可奈何花落去”的抑郁，“似曾相识燕归来”的振奋，归于“小园香径独徘徊”的落寞、抑郁，全词层次分明，语意精炼简直。

诗：“元巳清明假未开，小园幽径独徘徊。春寒不定班班雨，宿酒难禁滟滟杯。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。游梁赋客多风味，莫惜青钱万选才。”首联写因写人，次联写景，再次写情，最后写主题。

但这诗里的主题与这一联与前三联其实是脱节的。一个陡转的主题，根本没有把这一联的意境表现出来。甚至于这一联在这首诗里面就不应该出现，根本不适于“莫惜青钱万选才”这个主题。