开学一周，学校各项工作刚刚步入正轨，魏方便接到中心校梁校长打来的电话，说教育局拟于本周四组织各学校来观摩学习，在教育局来之前，中心校要先组织本乡镇的老师过来观摩，算作演练，叫大道小学尤其是那个葵花班，好好准备准备。

“是向日葵班。”魏方无奈地纠正完梁校长的错误后，发现对方已经挂了电话。

他叫来张平先把这事布置了，让各年级该打扫卫生的打扫了，该出板报的出板报，对，尤其是校服和红领巾，一定要洗干净，等检查的时候穿好戴整齐。

随后，他又把孟欣然叫过来，将此事说了，并强调，梁校长特别吩咐了，让咱们好好提炼提炼亮点特色，一定要写一篇高质量的汇报，他要让局长和观摩的老师听了有眼前一亮、耳目一新的感觉。

这可是大道小学出彩的好机会，要好好把握。

梁校长的原话。

孟欣然听了后，非常坚决地表示反对：“魏校长，别说我们现在还没有做出什么成绩，就算做出一点成绩，那也是我们本就应该做到的，没有什么值得炫耀的。”

“是这么回事。”魏方说，“可是我们这小胳膊能扭得过大腿？”

孟欣然不回答魏方，自说自话：“现在实验才刚刚开始，大张旗鼓搞观摩，只会将我们放在火炉上烤，对学校发展没有任何好处，说得严重一点，也许将来实验失败，就是从这次硬把不成型的东西推出去开始的。”

魏方沉默了。

因为他知道孟欣然是对的，但他无能为力。

孟欣然岂能不知？她只能借这次机会退而求其次，让魏方做出些让步，答应她几个条件。所以，她只能说：“魏校长，为了学校的长远发展，您可要顶住压力，杜绝这种打着观摩的名义干扰教学干扰实验的做法。”