神鸟教育始于每天的晨跑，生的姿态纵横八面才说你爱过自己。奔跑中长大的孩子，有一种躯干美，灵性美，与日月争趣，与同龄人赛跑，真枪实弹的酣畅淋漓，脚的一伸一屈是一种美好的节奏。
“一、二、一，一、二、一……”，每天早上5：50，广播里就奏响了晨跑的训练曲，同学们争先恐后列队，由班主任带领班队沿乡村的林荫小路，绕过白鹭栖息的农田，错落有致的青青客舍，草长莺飞的松绿苁，不难想象这一副红军过鸭绿江的秋实壮景，浩浩荡荡挺进大自然，心跳、呼吸、山水齐鸣，你是与大自然争趣的孩子，追求生命的绽放，灵性的回归，生的姿态有如峥峥梅骨，让身体游刃有余，当你机智的问他，假如遇到了抢劫犯会怎么办，他还会取笑你说，自己的身体就是一把刀，竟然露出他的腹肌给我瞧，摆出一副天将降大任于斯人也，必先劳其精骨的励志之势，枪杆子里出政权的教训在今天这个美好的时代就是铁骨峥峥，像那几个大哥哥，黑黝结实，任谁敢持刀抢劫，任凭风吹雨打，韧而成刃。
第二天叫醒我们的，不是闹钟，而是梦想，人格坚韧之成长从每天5：50开始，和打沙包的孩子不一样，和我套近乎的是高年级的几个大哥哥，相当自律的与白鹭争秋水一色，“我们来比一场，看谁最先到达终点。”“来就来，谁怕谁啊？”打斗的自动化模式控制下的军纪理念愈演愈烈，长长的队伍，长长的韧，就是这样日复一日，年复一年织就而成的。我们没有教育技术化先进优势，但是我们有天然的泥草香，挺进青山绿水，注入血性和灵性，铸造军魂。这样任凭人世间的薄情寡义，风吹雨打，这支队伍在奔跑中成长，“大汗淋漓，我一身的汗臭味，正想跳下河去洗个澡。”“你确定是自己的汗流夹背，不是被大雨沐浴了，这场雨说来就来，给我撞了一个满怀。”“你闻一闻，是什么味道，如果是汗臭味，你帮我洗澡。”一个男生调侃一个女生，故意躲闪的眼光，和并排的男生换了一个内侧的位置。我仔细观察着这个男生，他没有惊人的智力，跳不出条条框框的瓮中之鳖，没有直冲云霄的本领，可是他有非常强的护花本领，知道女生真正想要那一种尊重，他的微笑有一种杀人的魅力，天真无邪的魅惑。俗尘纷争、慵懒笨钝那有这种魅骨，生的姿态应当骨干、轻盈，有生命的火焰，方能如梅花傲雪绽放，经过大自然的洗礼和雕琢，刻上了生命的烙印。深呼吸，水汪汪的大眼睛，这是长跑训练完后的尽兴，早上起来跑步是迎接新的一天最好的仪式，生命的仪式感是给生命的一种礼，一日之际在于晨，趁着黎明破晓的憧憬，我有时很早起来跑过长长的乡村小路就在观看这一支大队伍，大部分同学都在住校，按时作息，对号入座，坚持跑完2000米，现在长跑的习惯不习惯不跑了，若是哪一天遇到了下雨，闷闷的蜷缩一天，被关进笼子里的鸟怎么能享受生命的自由呢，不能振翅高飞，感、知、触觉就变得不那么灵敏了。主动招呼我的那几个大哥哥，每一次出发都像放飞的鸟儿，挣脱黑夜的束缚，向黎明奔去，为了长高，宛如真正一名军人，更为了挑战生命的极限，这种韧性，他们说要向愚公拜师学艺，我们不做祖国的花朵，要做祖国的参天大树，长得最高的哪个大哥哥说，每天的体型训练让他从小树苗长成了挺立的大树，跑步的时候，专心致志，觉知着自己的呼吸，沐浴在黎明的曙光中，把自己当成了一名小军人，训练完以后，他会深深向我鞠一个躬，然后解散去教室早读。
军纪严明，深有体会，，大自然是走向生命自由的纯净土壤，至少说是神鸟最好的大本营，愚公移山的韧是忍，克制，最终也把事做成了，却没有体现生命的飒爽英姿，生命的灵性成长最好的土壤就是大自然，你能与大自然共鸣，你就是大自然的孩子，水灵灵的大眼睛给周围人灵感，所以说你有灵性，不被世俗的纷扰打乱了宁静的内心。生活就是在重复中有新发现，你必须尊崇生命的规则和脾气，学会共同生活，就算是一个愿打，也要培养一个愿挨的队友，一唱一和才是一个团队，生命的真相是需要一个陪你唱戏的人，有些人只需要一个陪伴就知足了，因为他的人格韧性成长模型是严格由一种磁场控制的，而有些人需要一个团队的伴，这通常是做管理者的潜质，也可能极端得见异思迁，这决定于你适合哪一种人格韧性成长模型，是一一对应的，还是加权平均的呢？你的生命最有趣的方式是哪一种呢？
现阶段的足球训练，已到了倒计时阶段，控球训练已经结束，现在是团队作战培养默契时期，也是人性情感成长的一部分。今天早上的那几位大哥哥，是足球队长，副队长，前锋等，难怪每天早上打趣我，熊老师怎么还在睡懒觉，没和我一起来运动，几乎我和熊祺大部分早上会在一起跑步，训练这一群小军人，偶偶他有事回了城里，第二天早上只有我一个人陪同训练，其他班主任带队，我只是陪伴而已。他们似乎更开心，看见熊祺没来，就主动凑近陪我聊天，若是下雨了，还会飞奔去帮我找伞，把我感动得稀里哗啦。足球团队是我们学校的军中绿草，是一支训练有素的球队，我们的作战计划是以一一对应的培养模式为主，在培养人格韧性方面，重点在于训练出一个愿打一个愿挨的二人组合。看见球就有一种欣喜若狂的豪情，这几个大哥哥把球逮住在自己脚边，任谁也难以插足，这不用过多的指示，队长如果在后面控球，配合的副队长就在前面的一个恰到好处的空位，设置一定的难度，让对方难以截住球，忽远忽近，忽快忽慢，只有我的球伴才最有机会截住球，就像萝卜找坑，全场因为一个萝卜一个坑的配合而愈演愈烈。
我和熊祺常常两人会打一场足球比赛，早上5点半就爬起来，驰骋在足球场上，我多半会犯规，生拉硬拽，不让他控住球，我运球技术显然有待加强，其实我的脚不及手灵活，等我稍微用力带球，熊祺铁定能把球截住，后转一个圈，把球带到离射门合适的距离，就能轻易把球射入门框，我呆呆地望着他，趁他不注意，把球带到自己地主场，他假装来袭击我，却是不动到球，然后我一脚基本也能把球踢入门内，最后常常打成平手，我当是一项非常好地运动，让我们各自像神鸟出笼去寻找自己自由的天空，我在学校是出了名的爱运动的校长，尤其喜欢陪学生一起跑步，和同学们在奔跑中成长，这几个大哥哥，起得比我还早，下午又约我一起踢足球，军队的绝对服从，他们倒是全不看在眼里，见我威怒的眼神，才扭头去寻找队伍了，只要是在户外，他们就特别开心，奔跑，追风，披星载月，似乎要演绎红军过草地的激情岁月，要是在现在这个年代，过草地运动会引来大多数同学的青睐，在强调身体素质是第一的乡村办学模式，在生命灵性成长，人格韧性增长，人性情感维系这个三维空间里，每日晨跑是实现军事化管理模式的保证。
我上六年级的数学，又遇到了这几位大哥哥，文化成绩差得有点离谱，今天就是学习三角形的面积用字母表示，这个内容在五年级就学过了，面积公式都能倒背如流，却不会用字母去表示这个三角形面积的大小，我看着都急，明明是把公式用现题去演绎就完事了，却支吾半天，一是缺乏信心，认为自己的猜测毫无理由，陷入四肢发达头脑简单的自卑中。二是没有找到图中对应的量，或者压根没有去对号入座，傻傻分不清。我们学校的文化其中一个最重要的特色是视觉享受，我引他们让直角三角形去构造完美图形，可以构造棱形，可以是长方形，可以是带刺的正方形，最美的图形是由这四个三角形的最长边围成的内正方形和由直角边拼凑的外正方形，我称之为勾股树，这是某一界国际数学家协会的会徽，我把内正方形涂上红的颜色，标志本节课的主题，这画龙点睛之笔给这堂课锦上添花，我发现去创意美图作为每堂数学课的亮点，让学生对本课程刻骨铭心，以期星星之火可以燎原。还可以是旋转的风筝等，多种创意，课堂实现严格数字控课，要么会逻辑计算，要么会创意图形，我会积极去向生活撞运气，每日给生命心跳加速跳动一次，你们的创造发明天地是课堂，更令我期待的是能把理论数字化或是图形化，再也不只是头脑简单的体力运动，还要加强脑力运动，发扬敌后武工队之精神。课堂上每个同学必须作业，把他们当成小军人，必须保持高度觉知，这是课堂上的军事行为，绝对的服从意识从每一堂课抓起。在这样的模式下，我们采用发现学习法，就拿几何拼图替换堆积木，为设计展开想象，我为他们准备的几何图案是按几种不同规格的几何图形去构造更大的正方形，平日里能玩转积木的同学，在那样的三维空间里，哗啦啦几下就摆出了阵，冒险尝试在一维图形里摆出目标阵，其实只要你愿意，就可以，绝处逢生的秘密在于你能急中生智，这不同于狗急跳墙，是对处境作一个决断，也许柳暗花明又一村，也许果断舍弃，这是生命的密语。
特别说一下今天的“军事演习”。今天起床铃一响，所有的同学一致到澡堂前的水龙头来洗漱，因为今天学生宿舍停水，一早成了清明上河图，浣溪沙的清影越古至今，5分钟后，学校大门口集合，今天的路线是绕村舍延至小河边，踩着乱石按摩脚底，看河边的三三两两洗衣女，听溪水的潺潺作曲，清风拂面，红日藏娇，小桥流水人家，追心人在天涯，云开蓝际鸟惊，书声饭香梦思。这是从学校大门出去的右手边的一条延至附近村口的水泥路，用来农耕时方便托运丰收。两边高高低低的绿木丛，田地对高山，绿树成荫，这大概300米后绕至农舍，蜿蜒几百里，斯是平房，有家的感觉，这不比白鹭那边的农舍简陋，几处正在更新的青砖瓦房清影逸生，别出心裁的点缀在村中央，路过这一方，能觉知新生的渴望，毕竟积极向上，追求更美好的生活是时代的召唤，活在回忆里的人，是为自己虚构了一个美好的自我空间，在逃避真实的有点丑陋的世界，生命跳动的时刻是促使我们去积极参与生活的魔，每日新语诉说自己向往的美好，吸收天地之精华，去改变你的世界，让你在一帘幽梦里，真实的有趣，是对真、善、美的极致追求。
晨跑过后，我们长了韧性，享受生命的欢愉，每一个微笑，每一个合适的距离，都让人有心跳的感觉，这是一种共情的美，并不是世俗的眉来眼去，阿谀奉承，生命在奔跑中迎向阳光，生命在期盼中心动，心跳的旋律是世界上最美的音乐，不与自然共鸣，不与周围共情，你体验不到这种美好。在一起训练的日子里，我们相互追逐，从一个起点到一个终点，再从另一个起点到另一个终点，可是我们总要回头望，要迎上我的目光，你还是需要被管束的，不知道天的那一端有什么秘密，把自己的一半寄托在老师这里，一半寄托在自己身上，你似乎不能做到完全为自己而活，做不了自由神鸟，能否发现新生，是每一个生命渴望延续希望的方式，这是一种长期经过刻苦训练后沉淀的生命力量。